疫情难阻春风暖隔屏分享研意浓
——齐河县小学科学线上教学研讨会
为总结推广线上教学的先进经验和做法，解决线上教学面临的新情况新问题，提升线上教学质量，年4月13日，齐河县全体科学教师共聚云端，参加了小学科学线上教学专题研讨活动。
为扎实做好本次线上教学研讨活动，我县科学教研员于聪聪做了精心部署，利用 环节一：精彩课例，为线上教学提供模式
首先是第三实验小学刘红伟老师带来的《灯泡亮了》一节课例展示，刘老师从学生最常见的手电筒入手，引出课题。在有限的时间内，刘老师给我们提供了一节线上实验探究课教学的模板，展示了如何将学生思考融入到整个课堂教学，整个课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学理念。在整节课中，刘老师始终将“学生怎么想”、“学生怎么做”放在教学的首位，充分体现了学生的主题地位。在本节课，我们也看到了刘老师的课前准备非常充分，对于学情的把握，课堂的设计，演示实验的操作都进行了精心的思考，才成就了一节精彩的20分钟样板课。
刘老师对教学软件使用的熟练程度也是让每一位老师汲取了学习的动力。在线上教学中，软件的使用无疑成为教育信息化建设的“试金石”，也成了推动在线教育蓬勃发展的“助推器”，如何在解决已经暴露问题基础上完善在线学习模式，刘老师的课给出了很好的答案。相信，我县全体科学老师一定会借本次研讨会的东风，在线上教学的舞台上，在classin的教室中，长善救失，取长补短！
刘红伟老师的精彩说课针对线上教学时间短课时少的特点，分享了她的经验。刘老师分享了她的课堂瘦身秘诀，非常生动形象，老师们都纷纷表示这些方法太实用啦。话过留痕也非常重要，学生对着屏幕上课，课件的设计要充分利用学生的视觉和听觉器官，这样更能抓住学生注意力，加深对学习内容的理解。
接下来，我县几位科学骨干教师就刘老师本节课的教学环节设计、教师的评价语言、探究实验课的课堂指导、学生习惯的培养以及课堂细节的处理等方面进行了评课，对刘老师本节课的展示给予肯定的同时提出了自己的见解读，让每一位老师都能够学有所获，获有所依。
环节二：答疑解惑，为线上教学提供建议
接下来是第三实验小学商文康老师结合前期问卷星收集到的线上教学期间，科学老师们遇到的问题及困惑进行了汇总，并逐一进行了答疑解惑。
对于“线上教学科学实验很难操作”的问题，给出了4种不同的解决方法，让老师们受益匪浅。
1.对于实验材料复杂，不易操作的的实验可以借助外接相机或电脑自带摄像头进行现场直播做演示实验。
2.对于演示实验不能起到触觉、嗅觉的指导作用，实验材料好找的话可以让学生自备材料，教师引导学生亲自动手实验。如：三年级下册多变的纸，可以借助家中的材料，摸一摸，感受不同纸的软硬程度、光滑程度。
3.对于实验现象不明显的实验可以多人合作，采用多次录制的形式，在课堂上播放录制的实验视频，促进学生的理解。
4.充分利用现代信息技术，比如在我县都利用classin进行直播教学的大背景下可以用classin工具箱里的动画模拟实验。
对于“科学线上资源较少”的问题，商老师给予了与本版本教学密切相关的