幼儿园区域游戏活动是幼儿自主游戏的重要形式，借助区域材料，幼儿能够自主感知问题情境，自由操作材料，探索问题，尝试解决问题，并以此来激发好奇心，培养创造精神。为了让我园的区域活动开展更加丰富多彩，更好地展现各班区域活动材料投放的有效性，4月7日李园长带领各园领导来机关一幼新园进行了区域材料检查活动。
本次活动采用“参观讲解”的展示方式，由各班教师担任班级区域创设讲解员，全面细致地介绍班级区域创设、材料投放。各班教师基于儿童视角，充分考虑幼儿年龄特点，围绕班级特色，奇思妙想，创设富有童趣，却又不失教育意义的区域环境。小一班的教师具有很强的变废为宝的能力，能及时发现平常不用的边角料可变成区域中有趣的材料，像美工区的置物架，植物角的轮胎鱼缸，不仅方便和娱乐了孩子，也给了园长和老师们不小的冲击性和灵感。小二班的区域中不光投放了中高结构材料，还投放了大量的低结构材料，像美工区中的贝壳、果壳，建构区中的易拉罐、奶粉罐等，让孩子们学会废物利用，同时给孩子们提供了很大的创造空间，提高了孩子的思维能力。小三班投放了开放多元的材料，让孩子们的童心在各区域中得到浸润，让孩子们在活动中获取新知，在操作中得到发展，在游戏中感受快乐。小四班和小五班因为是今年开春刚开设的小班，相较于其他班级，材料较少，但也对现有的材料进行了分类整理，比如美工区分为基本材料类、工具类、作品类；建构区分为桶装积木、搭建类、轨道类、螺母类等，后期会继续完善。中一班整体主题以中国风为主，区域材料也呼应着中国风这一主题，像美工区的材料不光有手工类还有水墨类和扎染类，不仅锻炼幼儿的动手能力，更通过中国特有的水墨画等材料，丰富幼儿对美的感受能力；还有“火锅店”区，其中的食材准备和材料投放都是以幼儿为主，老师和家长们协助一起打造出来的。在活动中，他们能结合实际生活经验开展活动，将材料自由组合再现日常生活场景，体验全家人围坐在一起吃火锅的欢乐。中二班的植物角不仅有风信子、土豆、大蒜等水培植物，还有富贵竹、多肉等土培植物，而且还准备了观察记录表，让小朋友通过观察感受植物生长的喜悦。中三班以科技为主题，主色调为蓝白灰，整个环境以锡纸、宇宙星球、机器人等元素来丰富的。老师不仅将玩具进行分类隔断，还将隔断进行了装饰，让老师们眼前一亮。墙面上也为孩子们做了展示作品的架子，体现出了以幼儿为主的要求。本次活动全体教师积极参与，收获满满，班班有特色，处处有“新意”。这次的检查活动，让我们在看到别的班级亮点的同时，能积极地反思和改进自己的工作，对班级游戏区存在的问题进行进一步的调整，为区域活动的进一步深入开展奠定了基础。同时李园长对本次检查活动也提出了一些建议，让老师们有了进一步的理解。从而不断调整、提供给幼儿更适宜的材料。
图文：许媛媛预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇